domingo, 11 de enero de 2009

EL ENTORNO

Características:

El plantel donde desarrollo mis actividades es el CETis No. 110, ubicado en la Cd. de San Andrés Tuxtla, en el estado de Veracruz. Actualmente cuenta con aproximadamente 1500 alumnos repartidos en dos turnos y ofrece las Especialidades de:
· Administración,
· Análisis y Tecnología de Alimentos,
· Construcción,
· Contabilidad, y
· Mantenimiento Automotriz.
La ciudad de San Andrés Tuxtla, es cabecera del Municipio del mismo nombre, que cuenta con una villa, 61 congregaciones y 36 rancherías, distribuidas en 918 kilómetros cuadrados.
La ciudad cuenta con un población de 58,757 habitantes de los que 27,700 son hombres y 31,057 son mujeres, los jóvenes de 14 a 24 años representan el 18.727 o sea son 11,004.
Las actividades económicas principales clasificados para su estudio en
a) Agricultura y ganadería, la población econòimicamente activa se dedica a la siembra del de maíz y frijol, siembra de tabaco y la ganadería.
b) Industrias: maquiladoras de ropa, talleres mecánicos, fabricas de puros y la industria de la construcción.
c) Bienes y servicios: Hay empleados de tiendas comerciales, existe el comercio informal, empleados de gobierno y empleados independientes.
En encuesta realizada con nuestros alumnos, con respecto al empleo y desempleo, su familiares se dedican: 15% siembra de maiz y frijol, 5% siembra de tabaco, 5% ganadería; 5% maquiladoras, 15% industria de la construcción, 5% talleres mecánicos, 5% empleados de fabricas de puros (tabacaleras); 5% son empleados de tiendas comerciales, 10% comercio informal, 15% empleados de gobierno, y 15% empleados independientes.
Al continuar con la encuesta, esta nos indica que el 100% de las casa de nuestros estudiantes cuentan con luz eléctrica y agua potable, y el 70% de nuestros estudiantes tienen acceso a transporte público, 10% tiene acceso al transporte privado y 20% no tiene acceso a ellos por falta de recursos. En la ciudad hay 35878 hogares.
En el plantel se dieron dos casos de deserción por embarazo en adolescentes, y el Hospital General de Zona de la Secretaría de Salud se atendieron en el 2008, doce casos de embarazos de adolescente, de las cuales una niña de 12 años falleció por causas no maternas.
La población de la ciudad que no cuenta con servicios médicos representan el 50.23%, y la que cuenta con servicios de salud del IMSS es el 23.5%, con ISSSTE 5.77% y con Seguro Popular 16.75%, probablemente el resto corresponda a SEDENA, ya que en la ciudad se encuentra un batallón de Infantería del Ejército Mexicano. Afortunadamente todos nuestros alumnos cuentan con servicio de IMSS, ISSSTE, Seguro Popular y Sedena.
Se dan pláticas de prevención de embarazo en la adolescencia, enfermedades de transmisión sexual, Sida y otros, por la Jurisdicción Sanitaria, Hospital General de la Secretaría de Salud, el DIF municipal, y Sedesol.
Casos de deserción escolar por violencia son raros, uno en 2008, y casos de violencia contra las mujeres dos, y las relaciones interpersonales maestro-autoridades-alumnos ha sido buena hasta el momento.
En nuestra ciudad faltan espacios culturales aunque contamos con una “Casa de la Cultura”, faltan espacios recreativos y deportivos, por lo que nuestros alumnos casi no tienen acceso a ellos, el porcentaje es muy pequeño.
Como en todas las ciudades padecemos del narcomenudeo, en nuestra población estudiantil no hemos detectado ningún caso hasta la fecha de alumnos que tengan problemas con algún tipo de droga, aunque si sabemos de casos de alcoholismo de algunos estudiantes pero se da fuera de las instalaciones.
No hay casos de conflictos políticos sociales en nuestra población.
Hay casos de delincuencia juvenil sobre todos robos a casa habitación y asaltos en donde jóvenes de la población (no nuestros estudiantes) se encuentra involucrados.
Nuestra población no tiene la cultura de colocar la basura en su lugar o de que la saque en el momento que pase el camión recolector, por lo que todavía vemos que hay desecho sólidos en las calles, hay poca contaminación visual, padecemos de contaminación auditiva que el H. Ayuntamiento ha tratado de regularizar. Hay poca contaminación del suelo, aunque se usan principalmente productos organofosforados en el campo. El gobierno del Estado y el Ayuntamiento tienen un programa de descontaminación del arroyo que pasa por la población y que esta en proceso de descontaminación y contamos con una laguna de oxidación para el tratamiento de las agua residuales. Vivimos en una zona donde encontramos todavía Selva Alta Caducifolia, pero el hombre ha ido destruyendo parte de ello, por lo que la UNAM y el Gobierno Federal declararon zona protegida la Sierra del Volcán del San Martín, hay muchas especies en peligro de extinción, como el venado de cola blanca, el tapir, el armadillo, cuya carne exótica es muy apreciada, por parte de la población, también hay especies vegetales como las orquídeas que las vemos en algunas casa, porque fueron traídas clandestinamente de la montaña.

Repercusiones en la vida de los jóvenes
Al vivir en una ciudad donde hay poca industria y desempleo, lo jóvenes de nuestra escuela, significa están sufriendo una de las peores crisis económicas mundiales, muchos son los estudiantes trabajan en sus ratos libres para ayudar a la economía del hogar, aunque son pocos los que viven en una situación económica desahogada. Una vez que logran concluir sus estudios, no les que queda mas que emigrar ya sea a otros lugares del país o inclusive a salir a los Estados Unidos.
Tenemos en nuestros país el programa de Oportunidades, que aparentemente ayuda a los jóvenes pero en realidad se traduce en aumento de los servicios que ofrece el gobiernos, provocando un deterioro mayor del la economía de los hogares, considero que esto nos es mas que conveniencia política de un partido u otro.
Nuestros estudiantes lamentablemente, tienen muy malos ejemplos tanto públicos como privados, uno de ellos es el narcotráfico, que con la economía actual los puede hacer vulnerables a ello, tal vez pensando que esto les traería mejor calidad de vida.
Con relación a la salud sexual, es triste ver a jovencitas de 15 años, que llevan en brazos a un bebé, truncando en la mayoría de los casos sus estudios y sobre todos sus expectativas de vida en el futuro.
El ambiente escolar es importante para que el estudiante se desarrolle en un clima de armonía y seguridad de que el será el mas importante en el aula escolar a fin de que el proceso de enseñanza aprendizaje se realice adecuadamente.
Es necesario que se cuenten con espacios recreativos, culturales y deportivos a fin de que el joven estudiante tenga un desarrollo integral adecuado.
Debemos inculcar valores a nuestros estudiantes a fin de que podamos en un país donde seamos mas honestos y que sea mas seguro, y que brinde calidad de vida a todos los habitantes.
El deterioro ambiental repercute en más enfermedades debido a la contaminación proliferante; en escases de energía no renovable, escases de agua, y el solo ver en unos años mas las especies que están en peligro de extinción en fotos o videos.

Problemas o situaciones susceptibles de ser modificados y que podemos trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS.
Considero que los problemas que podemos abordar desde el modelo de la RIEMS son principalmente:
· La salud sexual y en este rubro en especial, la incidencia de embarazos en adolescentes;
· Mejorar aun más el ambiente escolar, y
· Ayudar a disminuir el deterioro ambiental que esta llevando a cabo en nuestra zona, ya que aquí tenemos la selva más septentrional en nuestro continente y creo que debemos hacer mucho para salvar lo que nos queda.

Saberes tecnológicos de nuestros estudiantes:
Uno de los principales saberes el uso del internet, mismo que nos ayudará a realizar investigaciones, conocer opiniones de otros usuarios de la red en otra parte del mundo, a formar comunidades y por supuesto a formar un blog o blogs que nos lleven a plantear y o resolver los problemas que nos interesan en nuestro estudio.

Características de la población estudiantil

A) Conflictos:
Sentimiento de incomprensión.
Actitud inconformista y crítico con respecto a los adultos (padres y maestros)
Beligerancia contra la familia.
Incapacidad de adaptación.
Sensación de vergüenza e inconformidad.
Angustia e incertidumbre sobre el futuro.
Cambio en las relaciones con las otras personas.

B) Identidad
Reconstrucción de la identidad.
Renuncia a la dependencia de los padres.
Búsqueda de la autonomía e independencia.
Cuestionamiento de la autoridad de las personas adultas. Interés por tener amistades.
Importancia de pertenecer a un grupo de amigos o amigas.

C) Evolución de la inteligencia
Nuevas capacidades de pensamiento.
Desarrollo de su capacidad crítica
Piensan en valores y consecuencias a largo plazo.
Capacidad de reflexionar
Explorar sentimientos y pensamientos
Analizar experiencias, sacar conclusiones y tener conciencia de la realidad.
D) Interrelaciones
Importancia y necesidad de las relaciones con las personar de misma edad.
Encontrar un lugar propio en un grupo social.
Obtener apoyo y afecto.
Construcción de proyectos de vida pare el futuro.
Puede dejarse llevar por influencias familiares o por pensamientos idealistas.
Formas de comunicación.
Realmente es sorprendente la forma de comunicarse de nuestros alumnos. Tal vez algunas veces he visto algo pero no he puesto atención a lo que dicen y sobre todo a lo que significan. Este ejercicio me permite conocer mejor la forma de expresión de los adolescentes y lo mejor es conocer el mensaje que lleva cada uno de ellos. No encontré agresividad hacia los maestros, sino más bien una controversia entre los del turno matutino con los del vespertino, además hago mención que no solo encontré deformidad del idioma sino el utilizar símbolos por otros por ejemplo “3” por “E”. Esto nos lleva a reflexionar sobre el papel que jugamos como docentes y como formadores de nuevas generaciones.
Con las nuevas TIC, una de las principales formas de comunicación es el correo electrónico, y el formar parte de comunidades como myspace, h5, Sonico, etc., no debemos dejar de lado que también hay mucha comunicación a través del mensaje a través de celulares.

Características psicopedagógicas:
Algunos alumnos presentan capacidad de abstracción, manejan, elaboran y comprenden mas fácilmente los conceptos, haciendo un análisis lógico y crítico sobre la información que se les proporciona.
Analizan y reflexionan los pensamientos tanto los propios como los ajenos y esto los hace capaces de predecir un evento futuro, comprendiendo en muchos casos los puntos de vista y acciones de sus compañeros, inclusive defendiéndolos como suyos.
Pueden criticar los valores y actos de sus mayores y defienden sus pensamientos y acciones ante ellos, son diferentes a los adultos y niños con respecto a su vestuario, adornos, vocabulario, para poder afirmar su imagen ante los demás. Se convierten en defensores de causas justas y defienden hechos que afectan su entorno, son solidarios con las injusticias. Presentan fidelidad con sus parejas y son solidarios con sus pares.
Critican los valores religiosos, éticos, políticos y escolares.

Relación maestro-estudiantes.
En la relación estudiante-maestro, debemos tomar en cuenta que esta debe ser integral, es decir tenemos que ver los diversos factores que le van a dar consistencia a dicha relación.
Debemos destacar que siempre va unida lo cognitivo con lo racional, no dejando de lado el entorno, la cultura, y el clima que envuelve la relación.
Algunos factores que influyen son:
Interacciones verbales o no que el alumno, aquí podemos mencionar el trato y la sensibilidad del adulto.
Durante la adolescencia se producen cambios modificando lo cognitivo y lo motivacional, y se adaptará a ese cambio de vida, estos cambios afecta al adolescente en especial a su sistema de relaciones, estos cambios se explican casi siempre “siguiendo el proceso de interacción que se realiza en la educación escolar, familiar y social, sabiendo qué estímulos, la frecuencia, el orden, intensidad y contexto en que son recibidos por cada persona”.
Podemos encontrar a los alumnos con diferentes tipos de energía por lo que necesitaremos dinamizarlos o frenarlos, por lo tanto debemos conocer conceptos que nos permitan interpretar las causas de las muchas conductas
Hay otros factores que se agrupa como no intelectivos y que vemos conocer la relación que guardan con el aprendizaje.
Podemos encontrar en el adolescente, falta de motivación rechazo a normas establecidas, falta de atención, inseguridad, baja autoestima, voluntad débil, inconsistencia apatía, mismo que afectan el proceso enseñanza aprendizaje.
Por lo tanto debemos tomar en cuenta que:
· La actitud y el trato es fundamental para que se dé la construcción de una sana relación educativa entre maestro-alumno.
· Debemos evitar pensar que no todos nuestros alumnos son iguales.
· No puede darse la acción educativa sin el binomio maestro-alumno, ya que la relación que se debe dar es intrapersonal e interpersonal.
Concluyo que mediante una buena relación estudiante-maestro se da el proceso enseñanza-aprendizaje permitiendo que el estudiante crezca, ya esta relación nos permite descubrir y valorar la potencialidad que están internalizados en el alumno.

Manahén Ignot Lázaro
Enero 11 de Enero de 2009

Mi confrontación con la docencia.

Realmente muchos de nosotros nacimos profesionalmente, fuera de la docencia, y esto nos ha traído conflictos con nuestros estudiantes principalmente creo yo en el sistema de evaluación, influyendo sobre todo la formación que tuvimos en la escuela tradicional. Claro, no tenemos formación docente, hemos aprendido de cursos que nos han dado para mejorar la eficacia docente, mejorar la relación entre el comportamiento que tengo y los resultados de lo que aprenden los alumnos, y eso lo veo reflejado cuando veo que a muchos de mis alumnos son capaces de poder entrar a la Universidad Veracruzana, ese es el parámetro con el cual válgase la expresión mido a mis alumnos egresados. Pero aún mas, mis alumnos son competentes al egresar, esa es otra situación que también me llama mucho la atención, y digo competentes cuando se integran al sector productivo, otro indicador de si estoy haciendo mi tarea como facilitador del conocimiento; pero realmente lo que analizo es la productividad que se ve mermada cuando algunos alumnos desertan de las aulas escolares, entonces me pregunto, ¿estoy realizando adecuadamente mi quehacer docente?, y la respuesta es de que nos falta aprender o entender aún otras estrategias didácticas.

Mi aventura de ser docente


Llegué al CETis No. 110 hace 25 años invitado para impartir de manera interina, clases de Ecología que se impartía para instructores comunitarios de CONAFE que cursaban una carrera termina en nuestro plantel, y mi primer día de clases me pasa algo curioso y al mismo tiempo preocupante para mí en ese momento: se me acabó el tema en 15 o 20 minutos, cuando que tenía tres larguísimas horas para que le diera la clase, que me sucedió, que no tenemos formación docente, cual fue mi percepción docente en ese momento? El de frustración, pero al mismo tiempo se convirtió en un reto, puedo ser mejor, estudiando de manera autodidacta, y con el paso del tiempo hemos aprendido un poco a "dar la clase".
Manahén

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet

El internet es un fuerte competidor de la televisión, ya que esta se esta haciendo cada vez mas accesible, por lo tanto se ha convertido en una nueva forma de distribución y comunicación. Aporta definitivamente grandes beneficios tanto a nivel individual como grupal, aunque también permite accesar a contenidos ilícitos y nocivos.Los niños y adolescentes son mejores que los adultos en el manejo de la PC y el internet.El uso del internet es diferente entre los jóvenes y los adultos, ya que son muy marcados los intereses y utilidades.En los adultos, la utilización de Internet es para buscar información y los servicios de mensajería, el entrenamiento queda en segundo plano.En los jóvenes, el objetivo de búsqueda de información no es tan importante como el chatear, los juegos, la música, bajar películas y videos y últimamente ver los videos de YouTube o Google.Los niños son los que buscan más información en la red.Muchos jóvenes utilizan el internet para visitar páginas para adultos, páginas violentas o inclusive para hacer alguna cita.No todo el negativo en el manejo y uso de Internet aporta.En el plano educativo, al momento de realizar sus investigaciones o tareas hemos visto que algunos de nuestros jóvenes:• Mejoran el trabajo en equipo;• Mostraron mas creatividad;• Mantuvieron la motivación;• Desarrollo y mejoraron la capacidad de análisis y síntesis;• Contactaron a personas de diversos lugares, permitiendo con esto conocer mas y mejor el mundo.• Muestran mas respeto y tolerancia, haciéndose algunos más solidarios.No todos los estudiantes han usado de manera positiva a los estudiantes, ya que esto se puede dar sobre todos si estos están supervisados por los padres, cuando se da esta supervisión se hace buen uso del internet.Estrategia para aprovechar los saberes en las actividades de aulaDebemos retomar lo positivo del uso del internet obviamente con asesoría de los docentes que imparten las asignaturas y los submódulos, auxiliados por los docentes que imparten TIC.1.- Determinar el tema a tratar.2.- El docente proporcionará información respecto a las páginas Web que puede o debe visitar el estudiante donde obtendrá la información adecuada.3.- Recopilada la información se presentará al grupo, realizando un texto explicativo.El uso del internet se realizará en la Sala de Cómputo, a fin que los estudiantes busquen en las páginas web que se proponen, grabando en su memoria USB, los textos que sean considerados útiles para el texto explicativo previo a la presentación.Después de imprimir lo recopilado, gran parte del trabajo en conjunto se realizará en el aula, realizando un resumen, revisado por el docente titular.Se pueden presentar el resumen de diversas maneras, como un texto de Word, como un tríptico de la plantilla de Word, o bien como una presentación de Power Point.Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?Indudablemente encontramos en nuestras aulas chicos que no tan solo conoce el buen uso del internet, sino también el uso de la paquetería ofimática, estos serán los que ayudarán a quienes no sepan hacer un uso adecuado del las TIC, ayudado por los titulares de esta asignatura, estas actividades se realizan de preferencias en las salas de Cómputo de la institución, y en menor grado en sus casas o en cibercafé, a fin de que se cumplan los objetivos trazados anteriormente.